不只是陆瑾垣,围观的陆家人也被震撼了，陆征知道于舒文算术不错,但没想到会有这样的水准。
陆瑾垣的题目出来后，陆征也在想如何解答，只是他尚且没有头绪。于舒文却不假思索，瞬间便能得到答案，还能说出完整的解题步骤。
陆瑾昱则是被打击了，这个题目自己也知道,试了很多方法都不成功，却被于舒文轻描淡写的说了出来，仿佛“一加一”一样简单。
于舒文能答出这样的难题，居然没有丝毫得意之色,自己真能胜过他吗，陆瑾昱闷闷的想。
他有少年人的意气风发，自视甚高,却也不会无视别人的成就。
于舒文确实没有沾沾自喜,用自己的强项来攻击别人的短处，并不值得骄傲。
就像陆老师,也不会因为写出一两首诗文而自豪。
这个时代重视文科，轻视理科，算术只是“术”,而非“道”或“学”。
前朝的科举考试根本没有算术,直到本朝□□皇帝才将算术、律法加入科举,算术开始被读书人所正视。
这个题目在此时的读书人眼里就像天书一样,于舒文却能瞬间得出更多的答案。
3、5、7、为互质的三个数，他们的最小公倍数为105。故而，任何一个数加上105,除以这三个数所得的余数都不会发生变化。所以，这个问题的答案应该为：23+105k，k为大于等于零的整数。
用后世精妙的数学知识吊打此时的古人，于舒文多少有些心虚。
但开弓没有回头箭，于舒文便出了一个简单的题目，“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”
鸡兔同笼问题，小学奥数中便有。
说完题目，于舒文将香炉点上，等着对方的答案。
半柱香后，陆瑾垣开始后悔了，他对这个题目毫无头绪。
刚刚为什么要同意比算术，还有这题目是什么鬼！
陆瑾昱也拿着纸笔抓耳挠腮，可是越想越烦躁，鸡和兔子为什么要关在一起，他们分别有几只脚来着……
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