樊凡扶额，这……这不就是前世的小学奥数题吗？在大明竟成了难题？
若论算学一科的发展，大明有不少大家隐落在民间，为算学的发展作贡献，使之缓慢向前，不少分支在当时是处于领先地位的。
奈何大明算学的普及面、应用面，实在是太窄，不为读书人所重视。
试想，其一，统治者重农抑商，那一把珠心算盘几乎成了商人“贪得无厌”“唯财不爱”的代名词，自诩读书人如何会去碰？其二，即便是到了大明，算学一道，仍是用文字描述，而未引入替代符号，大大限制了算学的推广。
只有读书人读得懂算学，但读书人却不屑于算学。
这是一个死循环。
樊凡甚至能听到周围的客桌上，有不少学子在抱怨道：“算学本就沾满了铜臭味，学之何用？实在不懂白鹭学府里头那些老学究所思为何，竟出这样的题目，不服不服，实在不服。”
樊凡哀叹，众人如此看低自然学科，无怪自此以后，此一道逐渐落后于人。
叹息之余，樊凡已然解出此题，不外乎就是设客人为未知数，求解方程，再用古文将其过程细细描述出来。
……
观其第三题，对对子，说句实在的，即便是最善于对对子，此时樊凡心里也不敢打包票，因为这是顶尖学府老学究出的上联。只见写道：“上联为：寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：明月送僧归古寺。”
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