张峰向唐柔建议道：“安排何冬担任‘区教师发展中心’主任，级别反而提了一级，工资奖金提高了不少，同时各种实惠非常多。退而求其次，他应该会选择这个岗位的。”
唐柔听了眼睛一亮，这个办法妙啊。
“明元区教师发展中心”管理着全区教师业务培训、业务竞赛、名优教师评定、学校装备图书等事项，既掌握着业务审定，又掌握着数额不少的经费，还没有学生安全和学生成绩的压力，让何冬去这样的地方任职，他不会感觉太委屈。
张峰回到自己办公室时，并没有表露出高兴的表情。
一是他开始认识到不能轻易得罪女人，特别是手握实权的女人。女人一旦发狠起来是很可怕的。象何冬这样的副主任，唐柔说赶走就要赶走。
二是虽然唐柔刚才向自己承诺了，一定帮他争取到党政办副主任的位置，但终究还没有定论，谁也保证不了会不会有意外情况发生。
虾有虾路、蟹有蟹路，唐柔虽然有把握逼迫何冬离开，但万一何冬有更大的关系、更深的背景呢？
唐柔如何与何冬进行交谈的，前者到底掌握了后者什么样的把柄，张峰无从可知。
过了三天，明元区教育局召开了局委扩大会议。
为体现集体决策和集体领导，明元区教育局在决定重大事项和人事变动时，需要召集局级领导进行集体研究、讨论和表决。
有时为了议事需要，就需要召开扩大会议，此时相关的科室长列席会议。
列席人员可以发表意见、提出建议，但没有最终的表决权。
这次局委扩大会议照例由区教育局局长杨东元主持，组人科长唐柔列席会议。
区教育局党政办主任姜国梁作为局委会议的记录员，自然出席会议。
这次会议先是处理前段时间积压下来的事情。
有些事情，其实是局级领导私下已经商量好的，提交到局委会议上，按程序走一下，形成集体研究的决议，用来规避以后的检查和问责。
有些事情，是一时抉择不下，需要提交到局委会议上，进行互相妥协。
会议接近尾声时，杨东元提出：“区教师发展中心’沈云同志因身体原因，自己要求退出主任岗位，只担任协理员，现在请大家推选合适的主任人选。”
唐柔事先应该找沈云谈过话，沈云权衡利弊后，主动以身体原因退出主任岗位，这样就便于她接下来的一系列组织调动。
当然，这样的变动方案，唐柔事先肯定取得了杨东元的同意，作为区教育局一把手，杨东元肯定掌握了最终的人事决定权。
唐柔作为组人科长拥有局管干部任命的建议权、考察权，但没有决定权。
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