周立甚至跑出了几何体系的内容,来解释数字的规律,就好比一到十的简单数字,非要来个y=x求解去说明。
办公室里的其他老师,最开始还认真听的,后来就干脆继续做自己的事情。
听不懂了,怎么办?
胡志斌推开了办公室的门,看到周立和赵奕的讨论,就站在旁边听着,似乎是想找个空当加入进去。
就好像是看到街边两人在打篮球,就想找个机会搭话进入一起打。
然后……
胡志斌默默的回到了座位上,他发现‘街边斗牛’的两个人,一个叫科比-布莱恩特,一个叫勒布朗-詹姆斯。
这玩个球啊?
胡志斌只能再次感叹,“幸好啊!我想出的好办法,否则赵奕要是下面听课,还怎么讲课啊!”
……
赵奕和周立打了差点一个小时口水仗。
最开始是讨论,后来就变成了辩论,两人在‘几何图形求解和数字的关系’上,产生了理解上的分歧,最后差点拍桌子争吵起来。
办公室里的其他人,都不知道该怎么办好。
过去劝?
听不懂啊!
不过去?
周立教授看着很壮实,但真要打起来,估计应该不是赵奕的对手吧?
谁也没想到最后,赵奕很和善的感谢了周立,“谢谢,我的收获很大!”
周立也点头道,“对你有帮助就好。”
一团和气?
等赵奕离开了以后,周立才说道,“他对数字的理解和我不一样,我坚持我的观点。”
“但每个数学家都有不同的理解,是很正常的事情,他的研究碰到了问题,也许和我的争论,能给他开拓思路?”
周立也不确定。
在周立的理解里,赵奕的研究有些太深奥了,‘三维震颤波形图’,真是个美妙的函数,里面有很多可研究的内容,想要完全研究透彻可不容易。
到现在,他都没有完全搞懂,三维震颤波形图的证明、塑造过程。
“这个研究想出成果不容易,也许要一年、两年,甚至几年时间吧!”
周立默默的估计着。
赵奕和周立争辩了一阵子后,走出来确实有了头绪,周立谈到对数字的观点,其实也是很新颖的,最少让他开拓了眼界。
“用几何的复杂图形求解来解释数字?”
“就像是三维震颤波形图求解来寻找素数规律?某种程度上来说,也是对的。”
赵奕摇摇头。
最少到目前来讲,以函数求解来解释数字,他还有些不能接受,三维震颤波形图,也只是对黎曼猜想的扩展。
除非有一天真的能从三维震颤波形图上,真正寻找到素数的规律,或者塑造出一个,解包含所有素数的函数,否则他就无法接受用几何图形函数求解来解释数字的观点。
当然了。
本章未完,点击下一页继续阅读。