李谕说：“他们好得很，日本人的目标只是冲着我。”
进屋后，看到自己两个儿子毫发无损，袁世凯彻底放下了心。
然后对李谕说：“我早就说过，日本人的举动是最难猜度的，这种事情虽然是偶然，似乎也是必然。”
袁世凯看待问题还是有点眼光的，李谕笑道：“想不到制台大人还懂点概率论。”
袁世凯也笑道：“我是个连科举都考不上的人，哪懂什么高深的西学。”
李谕说：“西学并非全都艰深晦涩，由浅入深有很强的递进性，学一些初级的内容好处多多。”
袁世凯说：“这点我倒是认同，所以才让两个儿子跟着帝师兄弟学点西学。”
李谕问道：“制台大人此次来京，应当还有其他事吧？”
袁世凯说：“我想着正好可以为了废除科举的事再上个折子。只不过又想到朝堂之中还有不少阻力，多少有些烦恼。如果推进科举废除，恐怕会招致不少反对。”
李谕是穿越者，知道今年科举肯定是最后一年，废除科举的事已酝酿很久，于是说道：“阻力应该没有那么大了吧？”
袁世凯说：“内阁大学士以及各路督抚大部分已经赞同废除科考，不过总归还有一些人会阻挠。”
清末民初是非常激荡的时代，李谕心中明白。
他想了想说：“大人可以看看我写的那本博弈论，对国家大事也有参照意义。”
“我听过你这套理论，似乎洋人颇为推崇。但我这个年龄，再加上如此忙碌，怕是已经读不懂了。”袁世凯说。
李谕说：“没有那么难，很多均衡模型制台大人完全可以参考一二。”
“均衡模型？”袁世凯不明所以。
李谕说：“比如，智猪博弈。”
“智猪？”袁世凯一听名字来了兴趣，“帝师详细说一下。”
李谕拿出纸笔给他开始讲解。
并不是很复杂的博弈论模型。
简单点说就是有一头大猪和一头小猪。
他们生活在同一个圈里，开始都在一个食槽旁边。
而在食槽的对面，比较远的位置，有个按钮，按下后食槽就会放下食物。
但这个来回的过程会消耗体力，可以对照为消耗食物。
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